Atividade 4.5 - Produto Multimídia

Vídeo apresentado no encerramento do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs.

4.2 Navegando por vídeos e outras mídias

Navegando pelo portal do professor e no Curta filmes e na TV escola pude ver diversas mídias que os sites oferecem para enricarmos nossas experiências de sala de aula e aprimorarmos nossos conhecimentos em relação as mídias.

Na TV escola, acessei página da videoteca, onde há vários vídeos relacionados a cada disciplina. Pude observar especificamente que há vários recursos tecnológicos que usados na metodologia de sala de aula irá nos preparar melhor para conhecimentos diversos, eu fique mais interessada no material de língua portuguesa. Também pesquisei na página de textos impressos que falaram várias coisas importantes. No material impresso também acessei dicas pedagógicas e reportagem da revista da TVescola. Nossa! Há uma infinidade de coisas interessantes que nos faz vê o quanto o auxilio tecnológico auxilia a todos que acreditam e numa melhor educação. Percebo hoje que perdi muitas chances e oportunidades de melhorar minhas aulas e torna-las mais atrativas e interessantes.

Navegar e conhecer esses recursos foi muito legal. Conheci o quanto é maravilhoso os sites temáticos para aprendemos diversos assuntos que irão enriquecer nossas aulas. Pesquisei Bullying (Direitos Humanos) e aprendi coisas que não havia inserido nos meus conhecimentos do assunto. Como testemunhas de pessoas que já sofreram com bullying.

Percebo que o professor de modo geral tem que está a par dos conhecimentos das mídias.

Navegando pelo portal do professor e no Curta filmes e na TV escola pude ver diversas mídias que os sites oferecem para enricarmos nossas experiências de sala de aula e aprimorarmos nossos conhecimentos em relação as mídias.

Na TV escola, acessei página da videoteca, onde há vários vídeos relacionados a cada disciplina. Pude observar especificamente que há vários recursos tecnológicos que usados na metodologia de sala de aula irá nos preparar melhor para conhecimentos diversos, eu fique mais interessada no material de língua portuguesa. Também pesquisei na página de textos impressos que falaram várias coisas importantes. No material impresso também acessei dicas pedagógicas e reportagem da revista da TVescola. Nossa! Há uma infinidade de coisas interessantes que nos faz vê o quanto o auxilio tecnológico auxilia a todos que acreditam e numa melhor educação. Percebo hoje que perdi muitas chances e oportunidades de melhorar minhas aulas e torna-las mais atrativas e interessantes.

Navegar e conhecer esses recursos foi muito legal. Conheci o quanto é maravilhoso os sites temáticos para aprendemos diversos assuntos que irão enriquecer nossas aulas. Pesquisei Bullying (Direitos Humanos) e aprendi coisas que não havia inserido nos meus conhecimentos do assunto. Como testemunhas de pessoas que já sofreram com bullying.

Percebo que o professor de modo geral tem que está a par dos conhecimentos das mídias.

Artigo de Opinião

É comum encontrar circulando no rádio, na TV, nas revistas, nos jornais, temas polêmicos que exigem uma posição por parte dos ouvintes, espectadores e leitores, por isso, o autor geralmente apresenta seu ponto de vista sobre o tema em questão através do artigo de opinião.

É importante estar preparado para produzir esse tipo de texto, pois em algum momento poderão surgir oportunidades ou necessidades de expor ideias pessoais através da escrita.

Nos gêneros argumentativos, o autor geralmente tem a intenção de convencer seus interlocutores e, para isso, precisa apresentar bons argumentos, que consistem em verdades e opiniões.

O artigo de opinião é fundamentado em impressões pessoais do autor do texto e, por isso, são fáceis de contestar.

Para produzir um bom artigo de opinião é aconselhável seguir algumas orientações. Observe:

a) Após a leitura de vários pontos de vista, anote num papel os argumentos que mais lhe agradam, eles podem ser úteis para fundamentar o ponto de vista que você irá desenvolver.

b) Ao compor seu texto, leve em consideração o interlocutor: quem irá ler a sua produção. A linguagem deve ser adequada ao gênero e ao perfil do público leitor.

c) Escolha os argumentos, entre os que anotou, que podem fundamentar a ideia principal do texto de modo mais consciente, e desenvolva-os.

d) Pense num enunciado capaz de expressar a ideia principal que pretende defender.

e) Pense na melhor forma possível de concluir seu texto: retome o que foi exposto, ou confirme a ideia principal, ou faça uma citação de algum escritor ou alguém importante na área relativa ao tema debatido.

f) Crie um título que desperte o interesse e a curiosidade do leitor.

g) Formate seu texto em colunas e coloque entre elas uma chamada (um importante e pequeno trecho do seu texto).

h) Após o término do texto, releia e observe se nele você se posiciona claramente sobre o tema; se a ideia está fundamentada em argumentos fortes e se estão bem desenvolvidos; se a linguagem está adequada ao gênero; se o texto apresenta título e se é convidativo e, por fim, observe se o texto como um todo é persuasivo.

Reescreva-o, se necessário.

Por Marina Cabral
Especialista em Língua Portuguesa e Literatura
Equipe Brasil Escola

Fonte:
http://www.brasilescola.com/redacao/artigo-opiniao.htm